前言：传承弘扬国学，从童年阅读开始，助力打牢儿童精神地基
国学(中国传统思想文化学术)，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，它涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套完整的文化、学术体系。
国学是中华文明向前发展的有力
支撑。在中华文明的传承发展中，以儒学为主体的中国传统文化一直发挥着重要作用。而今，我们正处在中华民族伟大复兴的征途中，国学对于树立文化自信、增强文化自觉、建设文化强国具有重要意义，必将成为我国从历史走向未来不可或缺的精神力量。人民政协报夏海
阅读，是开启人的心智、塑造人的精神的必需品。童年时期的阅读对人的成长有重要意义，它是人成长的第一个课堂，帮助少年儿童树立人生理想，为少年儿童带来文化滋养，给少年儿童的成长打下文化自信的坚实底蕴，是人生成长的精神摇篮。
–百度百科“国学”
阅读是培养少年儿童文化自信的精神摇篮(《中国校外教育》2021-3)
2022年5月国家颁布《义务教育语文课程标准》，明确“文化自信”是语文的核心素养，中华优秀传统文化是课程的主要学习内容。
序
“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。”，让孩子学习中华优秀传统文化，有利于培养孩子文化自信、塑造孩子三观。而国学是中华文明的重要精神体现，国学阅读对儿童教育需求和儿童的身心发展起到积极的促进作用。
那么，儿童在国学阅读中的问题、偏好现状是怎样的呢?家长对儿童的国学阅读教育又持什么态度?家长采取什么方式解决教育难题
简小知从国学阅读入手，探讨儿童国学阅读行为，分析国学阅读教育现状，期望为国学阅读教育提供参考。
